\u201cIn una fase cos\u00ec difficile come quella che stiamo affrontando in queste settimane, riteniamo quanto mai inopportuno il monitoraggio sulle attivit\u00e0 di didattica a distanza avviato dal Ministero dell\u2019Istruzione. L\u2019iniziativa assunta da viale Trastevere non fa che aumentare a dismisura la gi\u00e0 enorme mole di lavoro burocratico che grava su dirigenti scolastici e docenti. Non \u00e8 di certo questo il momento di stressare ulteriormente gli insegnanti chiedendo loro, per giunta in tempi strettissimi considerata la scadenza del 18 marzo stabilita dal ministero, di compilare questionari e redigere relazioni inutili. Cui prodest?\u201d. Cos\u00ec Rino Di Meglio, coordinatore nazionale della Gilda degli Insegnanti, interviene in merito all\u2019indagine promossa dal dicastero guidato da Lucia Azzolina \u201cper avere in tempi brevi un quadro generale e realistico di come si stanno attrezzando le istituzioni scolastiche per fare fronte all\u2019attuale emergenza\u201d, come si legge nel sito del ministero. <\/p>\n\n\n\n
\u201cSono tantissimi i docenti che criticano aspramente questo monitoraggio che, come denunciano, sottrae tempo prezioso al lavoro per migliorare le video lezioni e alla sperimentazione di piattaforme e quiz multimediali per gli studenti. Sono loro stessi a invocare un freno a questa assurda burocrazia che nuoce alla scuola sempre, e ancora di pi\u00f9 durante questa emergenza\u201d, conclude Di Meglio.<\/p>\n\n\n\n
Roma, 16 marzo 2020<\/p>\n\n\n\n
Ester Trevisan<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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